«Θέατρο στην Εκπαίδευση:
Θεατρικές διαδρομές στο
Περιβάλλον με χώρο δράσης το Σχολείο»
ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ
Επιμέλεια Σπύρος Παπασιδέρης
Παραγγελίες: theatro@theatroedu.gr ή
τηλ 2106850971 (μόνο 18.00-20.30)
Έκδοση: Πανελλήνιο Δίκτυο
για το Θέατρο στην Εκπαίδευση,
Αθήνα 2006
|
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
ΕΚΔΟΣΗΣ |
| Η οργάνωση |
| Εισαγωγικό Σημείωμα |
|
ΜΕΡΟΣ Α: |
ΟΙ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ |
|
Νίκος Αναστασάτος, Μυρτώ Ναλπαντίδου, Στέλλα Φαρρή |
«Στρατηγικές
μάθησης, τεχνικές δράματος και περιβαλλοντική εκπαίδευση» |
|
Ιωάννης Παπαδόπουλος |
«Περιβάλλον, Θεωρητική Γνώση και Έντεχνο Βίωμα» |
|
Τάκης Τζαμαργιάς |
«Πολιτιστικές
εκδηλώσεις του ΣχολείουΔιαδικασίες Θεατρικής
Εμψύχωσης» |
|
ΜΕΡΟΣ Β: |
ΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ-ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ |
|
Έλενα Θεοδωροπούλου |
«Παραδείγματα» έρευνας στο πεδίο της
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: Εισαγωγικό σημείωμα» |
|
Λουκάς Mουστάκας |
«Ενέργεια & περιβάλλον: Πρόγραμμα περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης με τη μέθοδο project» |
|
Μυρτώ Ναλπαντίδου, Ιωάννα Κοντοζήση, Νίκος Αναστασάτος |
«Το Γκιζάνι (Ladigesocypris ghigii): ένα προτεινόμενο Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής
Εκπαίδευσης για τα απειλούμενα είδη. Μελέτη Περίπτωσης» |
|
Βασίλης Παπαβασιλείου |
«Ιδιωματικά ονόματα φυτών και φυτώνυμα τοπωνύμια της Ρόδου: Ανάπτυξη και σχεδιασμός
περιβαλλοντικού προγράμματος με τη συμβολή της μεθόδου
project» |
|
Γιάννης Τσακίρης |
«Οι σχολικές αυλές ως χώροι αγωγής: Καταγραφή του περιβάλλοντος χώρου των δημόσιων Δημοτικών Σχολείων της πόλης της Ρόδου» |
|
ΜΕΡΟΣ Γ: |
ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ |
|
Μαρία Καμπουροπούλου, Γιώτα Ξανθάκου, Ασπασία Μαστρογιάννη |
«Η Μεσαιωνική
πόλη της Ρόδου στο χωροχρόνο» |
|
Κωνσταντίνος Κωνσταντόπουλος |
«Θεατρική - Υποκριτική ανάγνωση ενός κειμένου» |
|
Μυρσίνη Λενούδια |
«Δέντρα - ’νθρωποι, μια μυστική συμφωνία» |
|
Santina Mastrosimone |
«Θέατρο χεριού και η σιωπηρή εμπειρία» |
|
Γιώργος Μπινιάρης |
«Η δραματοποίηση του μύθου» |
|
Γιώργος Μπινιάρης |
«Σπουδή στο
Αρχαίο Δράμα, Αντιγόνη: η αυτόνομη πορεία» |
|
Ιωάννης Παπαδόπουλος |
«Βιωματική Μέθοδος Διδασκαλίας» |
|
Έλλη Παρασκευά |
«Χορεύοντας με
τέσσερα στοιχεία: φωτιά, νερό, αέρας, γη» |
|
Μίκα Παυλίδου |
«Γνωρίζω τους μεγάλους Έλληνες
ζωγράφους» |
|
Ηλίας Πίτσικας |
«Προσεγγίζοντας το περιβάλλον μέσα από το θεατρικό παιχνίδι» |
|
Γιώργος Σακελλαρίδης |
«Ταξίδι στο Περιβάλλον με μουσικές του κόσμου» |
|
Τάκης Τζαμαργιάς |
«Οι
διακειμενικές συνθέσεις ως μορφή θεάτρου στην ευέλικτη ζώνη και στις γιορτές
του σχολείου» |
|
Βέτα Τσαλίκη & Phill Sixsmith |
«Απλά προσθέστε νερό! Μία προσέγγιση του Εκπαιδευτικού Δράματος στο πλαίσιο της αειφορίας σχετικά με το θέμα της χρήσης του νερού» |
|
Νίκος Χασάπης |
«Ο ρυθμός των αντικειμένων:
Εργαστήριο κρουστών» |
| ΜΕΡΟΣ Δ: ΟΙ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ & ΤΑ ΔΡΩΜΕΝΑ |
| Θεατρική ομάδα του 7ου Γυμνασίου Ρόδου : Αλλιώτικη μέρα |
| Θεατρική ομάδα Πράξις: «ποίημα του Χαλίλ Γκιμπράν Γη» |
| Εκπαιδευτήρια Ροδίων Παιδεία: Αργεντίνικο τάνγκο από μαθητές
της χορευτικής ομάδας |
| Μουσικό Σχολείο Ρόδου: Μουσική από το
μαθητικό συγκρότημα κρουστών |
| Θεατρικός όμιλος εκπαιδευτηρίων Ροδίων Παιδεία: «Δέντρα» |
| ΜΕΡΟΣ Ε: Σύντομα Βιογραφικά Σημειώματα των Εισηγητών-Εμψυχωτών |
«Θεατρικές διαδρομές στο Περιβάλλον
με χώρο δράσης το Σχολείο»
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΔΟΣΗΣ
Το τριήμερο 7, 8 και 9 Απριλίου 2006 το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση οργάνωσε για πρώτη φορά στη Ρόδο, στο χώρο των εκπαιδευτηρίων «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ», επιστημονικό σεμινάριο για το θέατρο και τις παραστατικές τέχνες στην εκπαίδευση. Ήταν ένα σεμινάριο που περιλάμβανε εισηγήσεις, παρουσιάσεις ερευνών, βιωματικά εργαστήρια και παραστάσεις. Συμμετείχαν περίπου 130 εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, φοιτητές παιδαγωγικών σχολών και θεατροπαιδαγωγοί.
Ο τίτλος του σεμιναρίου
ήταν «Θεατρικές διαδρομές στο Περιβάλλον με χώρο δράσης το Σχολείο» και πραγματοποιήθηκε, όπως φαίνεται, σε μια
στιγμή που αναζητείται η νέα φυσιογνωμία του σχολείου. Μια φυσιογνωμία που θα
πρέπει να ανταποκρίνεται στις νέες προκλήσεις που προκύπτουν από τα νέα σχολικά
βιβλία και την κοινωνική, οικονομική και πολιτική κατάσταση των τελευταίων
χρόνων.
Ο σκοπός του σεμιναρίου ήταν να αναζητηθούν εφαρμογές του θεάτρου, του
θεατρικού παιχνιδιού, του εκπαιδευτικού δράματος και γενικά των παραστατικών
τεχνών σε περιβαλλοντικά θέματα και πάνω σε θέματα που αφορούν γενικά στη
διδακτική πράξη. Να αναζητηθεί η σχέση θεατρικής πράξης και εκπαιδευτικής
διαδικασίας. Να αναζητηθούν μέθοδοι και τεχνικές του δράματος, τις οποίες θα
μπορούσαν να αξιοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί στην καθημερινή πρακτική, στην
προσπάθειά τους να προσεγγίσουν διάφορα γνωστικά αντικείμενα.
Τα τελευταία χρόνια, όλο και περισσότεροι εκπαιδευτικοί λειτουργοί
αναγνωρίζουν τη δυναμική που κρύβουν οι παραστατικές τέχνες κυρίως ως εργαλείο
μάθησης. Στο πλαίσιο αυτό, το σεμινάριο προσπάθησε να φέρει τις παραστατικές
τέχνες πιο κοντά στη σχολική εκπαίδευση και να προβάλει τα κοινά τους σημεία.
Το σεμινάριο, που είχε διάρκεια τρεις μέρες, περιελάμβανε
130 συμμετοχές από τα δώδεκα νησιά μας, τρεις εισηγήσεις, πέντε παρουσιάσεις
ερευνών, δεκατέσσερα εργαστήρια, τρία θεατρικά σχήματα, τρεις θεατρικές
παραστάσεις, δύο καλλιτεχνικά δρώμενα. Δούλεψαν γι αυτό δεκατέσσερα άτομα στην
Οργανωτική Επιτροπή, εικοσιένα στη Συμβουλευτική Επιτροπή, ένας γραφίστας,
πέντε άτομα στη γραμματειακή υποστήριξη που προσέφεραν το χρόνο και τις γνώσεις
τους αφιλοκερδώς. Έξι συνεργαζόμενοι φορείς του δημοσίου και της τοπικής
αυτοδιοίκησης και πέντε χορηγοί ιδιώτες βοήθησαν να αντιμετωπίσουμε κάποια από
τα έξοδα του σεμιναρίου.
Τους ευχαριστούμε όλους ειλικρινά και όχι τυπικά.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ οφείλουμε στο προσωπικό και ιδιαίτερα στο διευθυντή των εκπαιδευτηρίων ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ κ. Κυριάκο Κυριακούλη για τη φιλοξενία και συνεργασία τους με το Δίκτυο για να διοργανωθεί το σεμινάριο.
Ανεκτίμητη ήταν, τέλος, η συμβολή των εισηγητών, των εμψυχωτών και των
μελών της Οργανωτικής Επιτροπής στην ομαλή διεξαγωγή του σεμιναρίου.
Τους ευχαριστούμε θερμά.
Απρίλιος 2006
Σπύρος Παπασιδέρης
για το Γραφείο Δωδεκανήσου
του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
www.TheatroEdu.gr, e-mail: theatro@TheatroEdu.gr
ΕΚΔΟΣΕΙΣ
ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2006